<kbd id="yqj7qa1f"></kbd><address id="f0z8ql0o"><style id="vgl60ybw"></style></address><button id="c1mqchan"></button>

          skinners 学校 Logo

          01892 520 732

          skinners 学校 Logo

          课程

          课程目的

          作为全球社区已变得更加复杂和专业,所以一个有效的课程是为了使年轻人的蓬勃发展为成年人谁将会显著到自己,家人和社会的贡献。因此,我们需要学生学习,以便意味着访问收集的知识和文学的巨大体,在各种语言进行沟通,培养他们的宇宙语言的理解,并学会如何宇宙和阅读这个世界上。我们也需要他们来发展自己的文化,身体和精神,并了解他们可以在一个可持续发展的世界发挥的作用。我们也需要他们来开发将使他们继续学习他们的余生利益。

          因此,在课程傲的目的不仅是让学生获得最好的学术和专业的目的地,而是要鼓励他们热爱自己的学科,并体会到学习一般。我们希望学生有深厚的学术知识离开傲,并与就业技能的世界,一个迅速变化的世界。我们希望,使他们能够面对全球性挑战,并让他们的社区变得更美好。  

          在关键阶段3,我们的目标是开发广泛的,通过的科目范围最广的强大的知识。这是一个丰富的知识,而且技能型课程。每个受试者被要求开发不只是自己的严谨和深度还要了解它的位置在整个,给我们的课程的一体化设计。这种设计的一部分,是由我们干的课程驱动的,跨学科项目和广泛的科学相关课程。我们鼓励学生通过人文科学,英语和艺术,为解决显著的哲学,文化和当代的问题,并研究伟大的人民,伟大的作家,诗人和剧作家。健康的生活和心理承受力是通过我们的PE,游戏,板壳式换热器和戏剧课程开发。

          该驱动器的丰富的知识,课程由每年10开始继续进入关键阶段4,所有的GCSE课程正在进行中。我们寻求广泛的学科的深刻理解:因此,我们仍然致力于在GCSE 11个科目。我们承认,这是深入钻研驱动学术好奇心的能力。因此所有学生完成三个独立的科学,至少一门外语和旁边的英语​​和数学的核心宗教研究,和三个选修科目。我们认识到通过核心PE和游戏的延续作为学校一周的组成部分健康生活的重要性。

          在关键的第5阶段,十个一个GCSE课程完成后,我们允许学术专长如虎添翼学生继续他们的学术激情和访问学者的目的地和课程方面最好的大学,其放纵。在一个水平我们的目的是保留了广阔的选择空间,但允许学生追求学业成功的个人路线:有在第开元棋牌官网形式没有规定的课程。学生可以采取四个甚至五个等级,用EPQ,如在计算水平和可用来培育研究和专业知识PE和语言文凭。这是我们的目标,学习的在一个水平的丰富性将开发一个终身的学术热情。

          他的发展需求,健康需求和福利:重要的是记住课程的出发点必须是孩子是很重要的。因此,我们的目标是偶尔来适应我们的课程,以个性化的需求,特别是(但不限于)时,这些需求都与仙。这是在关键的第5阶段,学生可以在3和水平之间的5,而且在关键的第4阶段,其中最小的分化是通过采取GCSE课程的数量的减少达到承担什么最明显的:这是在特殊情况下完成的。我们的目的不是关键阶段3区分我们的课程。

           

           

           

              <kbd id="pd6pflrx"></kbd><address id="sh8pq05d"><style id="q8s1c0o7"></style></address><button id="tmkrgck7"></button>